Incas II

Incas II

1. El sol era conocido en el Tahuantinsuyo como :.................mientras el rayo: ............

a) Inti - quilla
b) Wiracocha - Chaska
c) Inti - Illapa
d) Coyllur - Pariacaca
e) Inti - Chaska

2. Los templos en el Tahuantinsuyo fueron conocidos como:

a) Conapa
b) Pacarina
c) Apacheta
d) Huaca
e) Acllahuasi

3. La educación Incaica fue clasista y Nobiliaria que era enseñada en el:

a) Yachayhuasi
b) Apuquispay
c) Aucuruna
d) Pukara
e) Chacra Conacuy

4. Base de la organización social en el Tahuantinsuyo.

a) Purej
b) Chunka Camayoc
c) Waranka  camayoc
d) Ayllu
e) Huno Camayoc

5. Es la luna en el Tahuantinsuyo fue conocida como:

a) Quilla
b) Pariacaca
c) Inti
d) Wiracocha
e) Chaska

CLAVES:

1. c
2.
3. a
4. d
5. a

Incas I

1. Relacione correctamente:

I. Collasuyo A. Oeste
II. Contisuyo B. Sur
III. Antisuyo C. Este

a) IA, IIB, IIIC
b) IA, IIC, IIIB
c) IC, IIA, IIIB
d) IB, IIA, IIIC
e) IB, IIC, IIIA

2. Ordene cronológicamente:

I. Pachacutec
II. Huayna Capac
III. Atahualpa

A. Edifica Coricancha
B. Máximo apogeo
C. Amaruwasi

a) IC, IIB, IIIA
b) IB, IIC, IIIA
c) IA, IIB, IIIC
d) IA, IIC, IIIB
e) IB, IIA, IIIC

3. Esposa principal del Inca

a) Ñusta
b) Colla
c) Palla
d) Inga
e) Auri

4. Supervisor imperial, se identifica con hilos de Masca Paycha, "El que todo lo ve"

a) Tucuy Ricuc
b) Pisca Camayoc
c) Pachaca Camayoc
d) Sinchi
e) Incaranti

5. Ordene cronológicamente:

I. Manco Capac
II. Sinchi Roca
III. Pachacutec

a) II - I - III
b) I - II - III
c) III - II - I
d) I - III - II
e) II - III - I

CLAVES:

1. d
2. c
3. b
4. a
5. b

La máxima autoridad religiosa durante el Tahuantinsuyo estuvo en manos del:

Willac Uma

La máxima autoridad religiosa durante el Tahuantinsuyo estuvo en manos del:

La suprema autoridad religiosa del Imperio Incaico lo representó el Willac Uma. Este debía ser parte de la nobleza de sangre y tenía funciones de vital importancia en el sistema imperial, a tal punto que el Willac Uma era el que coronaba al Inca al momento de la sucesión al trono.

El Yachayhuasi expresó el clasismo imperial Incaico al estar al servicio exclusivo de:

El Yachayhuasi expresó el clasismo imperial Incaico al estar al servicio exclusivo de:

A)    Los sectores populares
B)    Las clases marginales
C)    La burocracia advenediza
D)    La nobleza central y periférica
E)    La panaca real

SOLUCIÓN

La educación en el Tawantinsuyo fue una práctica clasista exclusivamente reservada a la nobleza. Ello es una demostración real del carácter elitista que tuvo el tawantinsuyo en desmedro de las clases oprimidas. Respuesta: D.

Durante el Tahuantinsuyo, los nobles recompensados vinieron a representar una nobleza:

A)    De sangre
B)    Meritocrática
C)    Advenediza
D)    Provinciana
E)    Periférica

SOLUCIÓN

Meritocrática

El Estado Inca recompensaba a todo aquel que realizaba grandes acciones que beneficiaban al imperio. Así, es conocido que cuando algun hatunruna realizaba notables acciones en la guerra, el cual que contribuía a la grandeza del Imperio, este era condecorado con el estatus de noble recompensado, lo cual no era otra cosa que establecer mecanismos de meritocracia en el ascenso en la pirámide social.

RPTA.: B

El orfismo de la religión incaica se manifiesta a través de la veneración de:

A) Astros        
B) Momias
C) Animales        
D) Espíritus
E) Ídolos

SOLUCIÓN

Momias

Una de las características de la religión incaica es además de su politeísmo y panteísmo, la práctica del orfismo, es decir, la veneración de los muertos. Así, una de las formas de manifestación del orfismo lo constituyó la veneración que se hacía de las momias de los ancestros, denominados también con el nombre de mallquis.

RPTA.: B

El Capac Apu fue el funcionario político encargado de la gobernación de un:

A)    Huamani
B)    Suyo
C)    Ayllu
D)    Curacazgo
E)    Topo

SOLUCIÓN

Huamani

Dentro de la estructura de poder del Tahuantinsuyo, el Cápac Apu o llamado también Apunchic o Tocrico fue el encargado de gobernar una provincia o Huamani.

RPTA.: A